Bir öğrenci telefondan ya da bilgisayardan bir cümle yazıyor, birkaç saniye içinde ödevi hazır hale geliyor. Uzaktan bakınca güzel gibi görünüyor. 

Ama burada önemli bir sorun var!

Bu durum çocukları daha çok mu öğretiyor, yoksa sadece kolay kopya çekmelerini mi sağlıyor?

Bazı öğrenciler yapay zekâyı “hazır ödev makinesi” gibi kullanıyor. Metni yazdırıyor, anlamadan teslim ediyor. Kısa vadede yüksek not alıyor, öğretmenler memnun kalıyor. Ama iş gerçek hayata gelince tablo değişiyor. Çünkü öğrenmeden alınan notun kimseye faydası olmuyor. Çocuk sınavda, iş hayatında, günlük hayatta zorlanıyor. Kısacası, kopya yoluyla alınan başarı sahte bir başarı haline geliyor diyebilirim.

Ama herkes yapay zekayı böyle kullanmıyor. Bazı öğrenciler yapay zekâdan “öğretmen gibi” yardım alıyor. Anlamadığı konuyu soruyor, çözümü adım adım açıklatıyor, kendi yazdığı metni düzelttiriyor. Burada amaç kopya değil, daha iyi anlamak. İşte bu noktada yapay zekâ gerçekten faydalı bir araca dönüşüyor.

Asıl mesele ise

Yapay zekâ çocuğun yerine düşünen bir şey mi, yoksa onun daha iyi düşünmesine yardım eden bir destek mi?

Öğretmenlerin de bu değişime ayak uydurması gerekiyor. Eskiden verilen klasik ödevler artık anlamını kaybediyor. Çünkü bu tür ödevleri yapay zekâ birkaç saniyede yazabiliyor. Bunun yerine, yorum gerektiren, düşünmeyi zorlayan, öğrencinin kendi fikrini ortaya koymasını isteyen çalışmalar daha değerli hale geliyor.

Bir de işin etik tarafı var. Bugün çocuklar bu teknolojiyi okulda kullanıyor. Yarın iş hayatında kullanacak. Bu yüzden mesele sadece “kopya çekti mi, çekmedi mi?” değil. Asıl amaç, çocuklara teknolojiyi doğru ve bilinçli kullanmayı öğretmek olmalıdır. 

Evet, bazı öğrenciler yapay zekâyı kopya için kullanıyor. Fakat doğru kullanıldığında bu teknoloji, öğrenmeyi kolaylaştıran büyük bir fırsat. Bu fırsatı iyi değerlendiren öğrenciler büyük kazanımlar sağlayacaktır. 

Sorunun cevabı ise bizim tutumumuza bağlı diyebilirim.

Bu sistem çocukları gizli gizli kopyaya mı itecek, yoksa bizler onlara doğru kullanmayı mı öğreteceğiz? Çocuklar hızlı cevap almayı mı öğrenecek, yoksa doğru düşünmeyi mi!

Yapay zekâ kötü değil, onu nasıl kullandığımız önemli. 

Gelecek ise bu tercihle şekillenecek

Hepinize güzel bir pazar günü dilerim…